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林老师随即拿着回了办公室。

这?会儿各班班主任都是刚结束班会，办公室正热闹着呢，瞧见?林老师拿了一迭笔记进来，大家还?有?些奇怪，结果林老师直接邀请其他人过去：

“你们?快看看，我发现了什么宝贝……”

林老师虽然是活泼的性子，却?因为老师的身份，一向还?算沉稳，这?会儿突然开心的和小孩子似的，其他老师也是好奇不?已。

等围过去从林老师手中拿过时樱的笔记，先是被上?面宛若打印出来的工整字体给惊艳了一下：

“这?卷面，老师想?不?给满分都难。”

所谓外行看热闹，内行看门道，其他人夸赞字好的时候，数学?老师已经开始拍案称奇：

“哎呦，公式定理还?可以这?么记吗？”

“还?别说?，这?中记忆方法虽然有?投机取巧的嫌疑，却?不?是一般的效果好……”

“这?笔记，对班里?基础不?好的学?生作用?小不?了……”

“那是，”林老师百忙之中接过话题，“知道我们?班岳红旗为什么进步这?么大吗？就是因为林时樱给了他这?个……”

语气中不?是一般的骄傲。

“可别觉得那些太简单了，我跟你们?说?啊，我这?里?还?有?呢……”

把时樱留给自己的笔记递过去：

“你们?瞧，这?是林时樱自己用?的……”

林老师简直怀疑，林时樱同学?的脑子时怎么长的呢，怎么就会想?到，把知识点这?么着给串联起来的？

要知道那些东西，他们?也是都讲过的，而且别时樱写的还?更深更透，却?是没人想?过，把知识点儿串起来识记——

林老师自然不?知道，时樱整理的这?些，根本就是后世无数名师针对高考研究了多?少年总结出来的精华。

边感慨着边随手抽出历史方面的笔记递给旁边一位老教师：

“陈老师您看，这?还?有?历史的……我听?岳红旗的意思，林时樱同学?对各科都有?所总结……”

相?较于数学?，历史识记内容无疑更有?趣识记起来也更容易。什么五胡十六国的口诀了，二十四朝代的顺口溜了，竟是短短一张纸，就涵盖了超级多?的内容。

饶是见?多?识广的历史老师也看得目瞪口呆。

正热闹间，教务

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