第34章 符文体系，高效的学习(第2/2 页)
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融汇贯通。
有了这样的能力，又有了空闲的时间，陈子明就和泡泡一起，恶补蓝星的基础科学知识，打好科学研究的坚实基础。
在基础科学之上，陈子明主攻生物科学，辅助学习夏国传统医学、国学经典、材料科学、信息科学等等。
泡泡的学习效率更高，它的学习范围则要更广一些，各种科学技术知识，只要能找到的，它都学习。
然后将这些知识归纳整理，构建出独特的科学技术知识库。
这个以蓝星的科学技术为基础的知识库，在陈子明的设想中，会不断融入异世界的各种知识。
他最终想要的是一个，融合两个世界特色、无所不能的强大知识库。
只要建成这样一个知识库，他以后不管在是蓝星，还是在异世界，都有了肆意纵横的资本了。
为了达成这个目标，他和泡泡现在要努力学习、积累。
陈子明和泡泡在守护蓝珠儿和彩虹的日子里，很快就将陈子明购买的书籍看完了。
陈子明独自回到蓝星，去镇上取快递，继续网购各种书籍，用电脑下载各种资料。
十几天时间过去，陈子明和泡泡学习了大量的蓝星科学技术知识，对蓝星现在的科学技术发展水平，有了非常深刻的认识。
不过，一直没有动静的彩虹和不知道情况如何的蓝珠儿，让陈子明有点担心。
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